| «Στοιχεία και τεχνικές των εικαστικών τεχνών» με γνωστικό αντικείμενο «Εικαστική Αγωγή» (ECD583) | Μαρία Αθανασέκου |
| (906). Εκπαιδευτικοί ερευνητές του έργου τους: Θεσμικό-κοινωνικό & εκπαιδευτικό πλαίσιο στο νηπιαγωγείο (ΖΑΧΑΡ-ΚΟΥΤΣΟΥΜ - 11.00-12.45) (ECD604) | Πέτρος Χαραβιτσίδης |
| (906). Εκπαιδευτικοί ερευνητές του έργου τους: Θεσμικό-κοινωνικό & εκπαιδευτικό πλαίσιο στο νηπιαγωγείο (ΚΡΑΛ-ΝΙΑΡ- 13.15-15.00). (ECD578) | Πέτρος Χαραβιτσίδης |
| 512. Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην προσχολική εκπαίδευση (ECD304) | Ηρώ Βούλγαρη |
| 608. Στοιχεία και τεχνικές των εικαστικών τεχνών (ECD603) | Ιωάννης Χρηστάκος |
| Αγγλική γλώσσα ΙΙ (ECD386) | Δέσποινα Ακριώτου |
| Ανάπτυξη του λόγου () | Αικατερίνη Φραγκοπούλου |
| Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην προσχολική εκπαίδευση (512) () | Κλεοπάτρα Νικολοπούλου |
| Γλωσσικές δυσκολίες: οριοθέτηση, αξιολόγηση και παρέμβαση (ΨΧ123) Language difficulties:orientation, assesment and intervention (ΨΧ123) | Ασημίνα Ράλλη |
| Γλωσσική Ανάπτυξη ( ΨΧ34) | Ασημίνα Ράλλη |
| Διγλωσσία και Εκπαίδευση (ECD541) | Αικατερίνη Φραγκοπούλου |
| Διγλωσσία και Εκπαίδευση (714) | Δέσποινα Ακριώτου |
| Διοικηση Εκπαιδευτικών Μονάδων (ECD335) | Εύη Ζαμπέτα |
| Εκπαιδευτική πολιτική ΙΙ (ECD183) | Εύη Ζαμπέτα |
| Εκπαιδευτικοί ερευνητές του έργου τους: Θεσμικό-κοινωνικό & εκπαιδευτικό πλαίσιο στο νηπιαγωγείο A-ΖΑΡΚΑΔ (906) | Μαρία Σφυρόερα |
| Εκπαιδευτικοί-ερευνητές του έργου τους: Θεσμικό-κοινωνικό & εκπαιδευτικό πλαίσιο στο Νηπιαγωγείο (Παρατήρηση στο Νηπιαγωγείο: Ανάλυση και Κατανόηση του πλαισίου της τάξης (906) | Αιμιλία Φάκου |
| Εκπαιδευτικοί-ερευνητές του έργου τους: Θεσμικό-κοινωνικό & εκπαιδευτικό πλαίσιο στο Νηπιαγωγείο (Παρατήρηση στο Νηπιαγωγείο: Ανάλυση και Κατανόηση του πλαισίου της τάξης (ECD245) | Αλεξάνδρα Ανδρούσου |
| Εκπαιδευτικοί-ερευνητές του έργου τους: Θεσμικό-κοινωνικό & εκπαιδευτικό πλαίσιο στο νηπιαγωγείο (ΣΙΩ-Ω) (906-ECD522) | Ελένη Τσαλαγιώργου |
| Ελληνική Ιστορία, 19ος αιώνας (ECD272) | Φωτεινή Ασημακοπούλου |
| Επιστημονική ορολογία και κείμενα Ι (ECD387) | Δέσποινα Ακριώτου |
| Επιστημονική ορολογία και κείμενα ΙΙ (ECD388) | Δέσποινα Ακριώτου |
| Θεωρίες γνωστικής ανάπτυξης (ECD355) | Μαρία Δημητροπούλου |
| Ιστορία της εκπαίδευσης (708) | Φωτεινή Ασημακοπούλου |
| Ιστορικές, πολιτισμικές και παιδαγωγικές διαστάσεις των μουσικών οργάνων (624) | Αλέξανδρος Καψοκαβάδης |
| Κριτική παιδαγωγική ΙΙ (εργαστήριο, έως 30 φοιτητές/τριες) (ECD581) | Πέτρος Χαραβιτσίδης |
| Κριτικός γραμματισμός (721) | Βασιλική Τσάκωνα |
| Μεθοδολογία των Επιστημών του ανθρώπου: Στατιστική (403) | Άγγελος Γκοντέλος |
| Μεθοδολογία των επιστημών του ανθρώπου: Στατιστική (ECD166) | Βασίλης Γιαλαμάς, Διονύσης Μάνεσης |
| Παιδαγωγικές παρεμβάσεις σε ανοιχτά πλαίσια: ανάλυση δράσεων για παιδιά προσφύγων και ευάλωτων κοινωνικά ομάδων (ECD358) | Αλεξάνδρα Ανδρούσου |
| Παιχνίδι: ο ρόλος του στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη (ECD206) | Καλλιρρόη Παπαδοπούλου |
| Στοιχεία και τεχνικές των εικαστικών τεχνών (ECD466) | Μάρθα Χριστοπούλου |
| Στοιχεία και Τεχνικές των Εικαστικών Τεχνών (ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 82608) | Χριστίνα Μπότσου |
| Στοιχεία και τεχνικές των εικαστικών τεχνών (ECD353) | Χριστίνα Ντεπιάν |
| Ψυχολογία της Εκπαίδευσης (215) | Λήδα Αναγνωστάκη |
|
