eClass ΕΚΠΑ | Γλωσσικές δυσκολίες: οριοθέτηση,... | Έγγραφα

Νέοι Οδηγοί Βίντεο Προβολή

Γλωσσικές δυσκολίες: οριοθέτηση, αξιολόγηση και παρέμβαση Language difficulties:orientation, assesment and intervention (E 2025-2026) (Ε 2025-26)

67ΨΧ123 - Ασημίνα Ράλλη

Έγγραφα

Αρχικός κατάλογος

Μαζική Επεξεργασία

Ακύρωση

	Όνομα	Μέγεθος	Ημερομηνία
	ΑΡΘΡΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΕΣ		8/4/24
	ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ		14/1/21
	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ		17/3/25
	2021_Oral language skills and psychosocial competence in early school-aged children of different language profiles	619.58 KB	21/2/25, 1:59 μ.μ.
	2021_Written text production in Greek‑speaking children with Developmental Language Disorder and typically developing peers, in relation to their oral language, cognitive, visual‑motor coordination, and handwriting skills	994.12 KB	21/2/25, 1:55 μ.μ.
	2022_Examining the relationship between oral language skills and executive functions: Evidence from Greek-speaking 4–5-year-old children with and without Developmental Language Disorder	518.62 KB	21/2/25, 1:55 μ.μ.
	Διερευνώντας τη σχέση μεταξύ της Ειδικής Γλωσσικής Διαταραχής και της Δυσλεξίας: θεωρητικές και κλινικές προεκτάσεις	339.72 KB	31/3/22, 3:46 μ.μ.
	Ειδικές δυσκολίες στην ομιλία και τη γλώσσα	55.11 MB	17/5/21, 12:12 μ.μ.
	ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ	193.17 KB	1/3/21, 3:29 μ.μ.
	Συμπληρωματική βιβλιογραφία	123.42 KB	12/3/24, 11:37 π.μ.
	ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ:ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ, ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ"	134.02 KB	8/4/25, 7:10 μ.μ.