Μάθημα : ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ & ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΑΤΡΙΚΗ

Μια ανάρτηση με όσο το δυνατόν λιγότερα λόγια:  Στο κακώς δημοσιοποιημένο σημείωμά της  η αυτόχειρας έφηβη, αυτήν τη θλιβερή βδομάδα, αναρωτιόταν αν θα έβρισκε αλλού έναν καλύτερο κόσμο. Οι συνάδελφοι παιδοψυχίατροι και γενικοί ψυχίατροι, εκ των υστέρων, ορθώς διέγνωσαν εφηβική κατάθλιψη από 3ετίας. Οι φίλοι ψυχολόγοι μέσω των ΜΜΕ μάς συμβούλευσαν και αυτοί ορθώς. Κι εγώ, πάλι ορθώς αισθάνθηκα την ανάγκη να πω δυο κουβέντες, άντε και να τις συνοδεύσω με μια αρμόζουσα μουσική, όπως συνηθίζουμε εδώ, περιμένοντας τα σχόλιά σας και τον χρόνο να αμβλύνει τη θλίψη μου. Για τις απόψεις μου για το εκπαιδευτικό σύστημα και τις Πανελλήνιες Εξετάσεις, ρίξτε, αν θέλετε,  μια ματιά στο κανάλι μου ( https://tinyurl.com/mpzt24fb ).

Οι δυσκολίες, όπως οι εξετάσεις, είναι αδιαμφισβήτητο μέρος της ζωής μας. Με το να τις ξορκίζουμε, όπως και κάθε τι δυσάρεστο, αποδυναμωνόμαστε ως άνθρωποι. Εμείς οι μεγαλύτεροι και δυνατότεροι λόγω της πείρας μας στη ζωή, οφείλουμε να στηρίζουμε, μόνοι μας ή με τη βοήθεια ειδικών, τους νέους να ζυμώνονται με την αληθινή ζωή και τις δυσκολίες της και να μην δαιμονοποιούν την αποτυχία, αλλά να εξακολουθούν να προσπαθούν, έχοντας πάντα εναλλακτικά σχέδια ζωής και κρατώντας πάντα ενεργητική στάση απέναντι στη ζωή, απεγκλωβιζόμενοι από την αδράνεια, την εξιδανίκευση της καλοπέρασης χωρίς ίχνος έννοιας και την  ακηδία  που τους υποδαυλίζουν οι οθόνες των αποχαυνωτικών ηλεκτρονικών συσκευών μέσω των απογοητευτικών συγκρίσεών τους με τα δήθεν τέλεια πρότυπα-μούφες ευτυχίας και επιτυχίας που ασταμάτητα τους υποβάλλουν. Κι επειδή, κακά τα ψέματα, οι σπουδαιότεροι δάσκαλοί μας είναι οι γονείς μας, να, επιτέλους, δύο αξιέπαινα προγράμματα των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων και Υγείας, τα θετικά μηνύματα των οποίων αξίζει να κατακλύσουν τα παντοδύναμα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, μετατρέποντάς τα από «παπάτζες» σε πολύτιμα εργαλεία ζωής.

https://tinyurl.com/4jkwspcc

https://tinyurl.com/yfszk5fx

Να κι η μουσική που είχα στο μυαλό μου, σκεφτόμενος τα παραπάνω.΅

Ο Φρεντερίκ Σοπέν (1810-1849) θεωρείται ευρέως ως ένας από τους σημαντικότερους συνθέτες για πιάνο στην ιστορία, με τη μουσική του να χαρακτηρίζεται από βαθύ συναίσθημα, λυρισμό, ευαισθησία και τεχνική αρτιότητα ( https://tinyurl.com/bdexmxna , https://tinyurl.com/yuadfzc9 , https://tinyurl.com/4bprkadk , https://tinyurl.com/4n8xrzpy ,   https://tinyurl.com/p2wj5dwu ). Ο Σοπέν συνέθεσε συνολικά 27 Σπουδές (Études) για σόλο πιάνο, σε τρεις διακριτές συλλογές, οι οποίες αποτελούν ακρογωνιαίο λίθο του παγκόσμιου πιανιστικού ρεπερτορίου. Τα έργα αυτά επαναστάτησαν το είδος, καθώς συνδύασαν την ακραία τεχνική πρόκληση με την υψηλή καλλιτεχνική και ποιητική αξία.

Από τις 12 Σπουδές του έργου-opus 10, η 6^η, σε μι ύφεση ελάσσονα (μια από τις πιο σκοτεινές τονικότητες), έργο του 1830, είναι ένα από τα πιο εκφραστικά και μελαγχολικά έργα του συνθέτη και, ανεπίσημα, είναι γνωστή με το προσωνύμιο «Θρηνητική». Σε αντίθεση με τις περισσότερες άλλες σπουδές που εστιάζουν στην ταχύτητα και τη δεξιοτεχνία, η συγκεκριμένη επικεντρώνεται στην εκφραστική και μελωδική ερμηνεία, τη δημιουργία σκοτεινής ατμόσφαιρας και τον έλεγχο του ήχου. Πρόκειται για μια από τις ελάχιστες αργές σπουδές του Σοπέν, σε μέτρια αργό ρυθμό Andante. Η τεχνική πρόκληση στην ερμηνεία της σπουδής αυτής συνίσταται στη διατήρηση μιας καθαρής, θρηνητικής μελωδικής γραμμής πάνω από ένα συνεχές, εσωτερικό ημιτονικό ημίπεπλο (συνοδεία) στα μεσαία πλήκτρα του πιάνου. Δομικά, η 6^η σπουδή χαρακτηρίζεται από πολυφωνική υφή, όπου η μελωδία, το μπάσο και οι εσωτερικές φωνές πρέπει να είναι απόλυτα ισορροπημένες. Η κύρια δυσκολία της δεν είναι η ταχύτητα, αλλά ο απόλυτος έλεγχος του legato δηλ. της αδιάκοπης ροής του ήχου, η ανεξαρτησία των δακτύλων και η σωστή ισορροπία της έντασης ανάμεσα στις φωνές. Η πάνω φωνή είναι μια εκφραστική, γεμάτη θλίψη, τραγουδιστή μελωδία (cantabile). Η μεσαία φωνή είναι μια συνεχής, κυματιστή κίνηση από δέκατα έκτα που μεταφέρεται ανάμεσα στα χέρια και προσφέρει μια εσωτερική αναστάτωση. Και τέλος, το μπάσο προσφέρει μια αργή, υποστηρικτική γραμμή.

Ακούμε μια ηχογράφηση-ορόσημο στην ερμηνεία της 6^ης Σπουδής op. 10 του Σοπέν από τον Βλάντιμιρ Χόροβιτς το 1963. Ο πιανίστας χτίζει μια στοιχειωτικά σκοτεινή, θλιβερή ατμόσφαιρα και παράλληλα πετυχαίνει τον απαράμιλλο πολυφωνικό διαχωρισμό και την εξισορρόπηση των επικαλυπτόμενων φωνών και τον έλεγχο των τόνων με εξαιρετική ακουστική ακρίβεια, διατηρώντας τη μελαγχολική μελωδία, την ανήσυχη μεσαία φωνή και το νωχελικό μπάσο εντελώς ανεξάρτητα και διαφανή.

Φ. ΣΟΠΕΝ Σπουδή αρ. 6 από το έργο 10. Βλ. Χόροβιτς (1963).mp3