Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility

Μάθημα : Εξάσκηση ακουστικών ικανοτήτων [πρώην Μουσική καταγραφή (στο πεντάγραμμο)]

Περιεχόμενο Μαθήματος

Η «ύλη» του μαθήματος αναφέρεται στην σύντομη περιγραφή του.

Βοηθήματα

Το μάθημα είναι αμιγώς πρακτικού προσανατολισμού και ως εκ τούτου δεν υποστηρίζεται από ενδεικτική βιβλιογραφία.

Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες

Η τακτική παρακολούθηση των παραδόσεων είναι αναγκαία για τους φοιτητές, καθ’ ότι δύσκολα μπορεί να αναπληρωθεί από άλλη «εξωδιδακτική» δραστηριότητα.

Τρόποι αξιολόγησης / εξέτασης

Οι εξετάσεις του μαθήματος είναι ακουστικές-γραπτές και οι φοιτητές καλούνται να ανταποκριθούν σε τέσσερεις τύπους ασκήσεων:

1. Καταγραφή δίφωνου μουσικού τεμαχίου εκτάσεως 8 μέτρων. Για τις ανάγκες της εξέτασης, το τεμάχιο αυτό εκτελείται κατ' αρχάς δύο φορές ολόκληρο· κατόπιν, το πρώτο δίμετρο ακούγεται τέσσερεις φορές, τα μ. 1-2 συνδέονται με τα μ. 3-4 άπαξ, το δεύτερο δίμετρο παίζεται και πάλι τέσσερεις φορές, τα μ. 3-4 συνδέονται με τα μ. 5-6 άπαξ, το τρίτο δίμετρο εκτελείται τέσσερεις φορές, τα μ. 5-6 συνδέονται άπαξ με τα μ. 7-8 και το τελευταίο δίμετρο ηχεί άλλες τέσσερεις φορές μεμονωμένο, προτού το μουσικό τεμάχιο επαναληφθεί ολόκληρο, δύο ακόμη φορές στο τέλος της άσκησης. Μονάδες αξιολόγησης: 4,5/10.

2. Πτώσεις εντός τετράφωνου χορικού. Ένα επιλεγμένο τετράφωνο χορικό του Johann Sebastian Bach ακούγεται τρεις φορές, προκειμένου να εντοπισθούν ο αριθμός και η φύση των πτώσεων που πραγματοποιούνται στην πορεία του. Τυχόν επαναλήψεις φράσεων προσμετρούνται κανονικά: π.χ. ένα χορικό μορφής Bar A A B με ║: 2 :║ 3 ║ φράσεις θεωρείται ότι αποτελείται από 2x2 + 3 = 7 φράσεις και όχι μόνον από πέντε. Διευκρινίζεται επίσης ότι η αποσαφήνιση του τύπου της εκάστοτε πτώσεως – τέλειας (I ή Τ), μισής (V ή Μ), ατελούς (ΑΤ), «απατηλής» (ΑΠ) ή ενδεχομένως «πλάγιας» (ΠΛ) – είναι ανεξάρτητη από τα τονικά της συμφραζόμενα και άρα δεν ενδιαφέρει το κατά πόσον αυτή πραγματοποιείται στο πλαίσιο της αρχικής ή οποιασδήποτε άλλης τονικότητος. Μονάδες αξιολόγησης: 1,5/10.

3. Ταυτοποίηση συγχορδιών στο πλαίσιο μιας ολοκληρωμένης αρμονικής ακολουθίας. Μια διαδοχή 10-12 συγχορδιών εκτελείται έξι φορές, προκειμένου να εντοπισθούν τα συστατικά της μέλη και να καταδειχθούν με απλές ενδείξεις (I, IV, V, vi, V/V, V/ii κ.ο.κ.). Δεν απαιτείται η υπόδειξη τυχόν αναστροφών ή άλλων λεπτομερειών σε ό,τι αφορά την φύση των συγχορδιών (με μοναδική εξαίρεση την ιδιαίτερη περίπτωση του πτωτικού έξι-τέσσερα), ούτε συγκεκριμένων τονικών υψών. Μονάδες αξιολόγησης: 2,5/10.

4. Κατάληξη πρώτης ενότητος σε μορφές μενουέττου. Ακούγεται από δύο (επαναλαμβανόμενες) φορές η πρώτη ενότητα έξι επιλεγμένων μενουέττων της κλασσικής περιόδου και ζητείται να αποσαφηνισθεί αν η καταληκτική πτώση είναι τέλεια ή μισή στην αρχική τονικότητα (Α: I ή Α: V) ή συνιστά την πτωτική επικύρωση μιας «νέας» τονικότητος (Α → Β: I). Μονάδες αξιολόγησης: 1,5/10.

Συμπληρωματικά Στοιχεία

Για την απρόσκοπτη παρακολούθηση των παραδόσεων, οι φοιτητές οφείλουν να έχουν μαζί τους λίγες σελίδες με πεντάγραμμα καθώς επίσης μολύβι και γομολάστιχα – κατά προτίμηση – παρά στυλό.