Παρουσίαση/Προβολή

(PSPA152) -  Εκάβη Αθανασοπούλου

Περιγραφή Μαθήματος

Ελληνοτουρκικές Σχέσεις

Περιγραφή και στόχος του μαθήματος

 

Περιγραφή μαθήματος

Το μάθημα εξετάζει την πορεία των ελληνοτουρκικών σχέσεων και αναλύει τη δυναμική τους από το 1923 μέχρι και σήμερα, υπό το πρίσμα των τριών βασικών επιπέδων ανάλυσης των διεθνών σχέσεων (σύστημα, κράτος, άτομο). Το μάθημα είναι χωρισμένο σε δύο ενότητες. Στην πρώτη ενότητα εξετάζονται τα τρία βασικά επίπεδα ανάλυσης και εξοικειώνονται οι φοιτητές με τη χρήση τους. Επίσης παρουσιάζεται και αναλύεται η σημασία των εικόνων και αντιλήψεων (σε Ελλάδα και Τουρκία) για τον 'Αλλο'.  Στη δεύτερη ενότητα εξετάζονται οι ελληνοτουρκικές σχέσεις μέσα στο ιστορικό τους πλαίσιο μέχρι σήμερα με έμφαση στις κρίσεις μεταξύ των δύο χωρών, αναλύονται οι βασικοί εξωτερικοί και εσωτερικοί παράγοντες (και η αλληλεπίδρασή αυτών) τόσο στην Eλλάδα όσο και στην Τουρκία οι οποίοι έχουν συντελέσει στη διαμόρφωση τους και παρουσιάζονται και αναλύονται οι ελληνοτουρκικές διαφορές στο Αιγαίο.

Το μάθημα αποσκοπεί:

• Στο να προσφέρει στο φοιτητή μια κριτική επισκόπηση των ελληνοτουρκικών σχέσεων στην ιστορική τους εξέλιξη.
• Στην εξοικείωση του φοιτητή με τα διαφορετικά επίπεδα ανάλυσης μέσα από τα οποία μπορεί να κατανοηθεί η διεθνής πολιτική.
• Στο να κατανοήσει ο φοιτητής τις κύριες συνιστώσες της διένεξης στο Αιγαίο. 
• Στο να κατανοήσει ο φοιτητής τις βασικές θέσεις και επιχειρήματα των δύο χωρών όσον αφορά τη διένεξη στο Αιγαίο.

 

Θεματικές Ενότητες

Ενότητα Α'

1. Εισαγωγή.

2. Η χρήση των επιπέδων ανάλυσης στη μελέτη της εξωτερικής πολιτικής

3. Η σημασία των εκατέρωθεν αντιλήψεων και εικόνων στη διαμόρφωση των ελληνο-τουρκικών σχέσεων.

 

Ενότητα Β'

Ελλάδα-Τουρκία: παράγοντες διαμόρφωσης διμερών σχέσεων 

4. Από την αιματηρή σύγκρουση στην φιλία και συνεργασία.

6. Νατοϊκοί σύμμαχοι, Κυπριακό ζήτημα και αντιπαλότητα στη δεκαετία του 1950.

7/8. Η διένεξη αναφορικά με το Αιγαίο (πολιτικές, οικονομικές, νομικές πτυχές).

9. Οι παγωμένες δεκαετίες 1974-1999 και οι διμερείς κρίσεις.

10. Η περίοδος της προσέγγισης.

11. Ο ιδιαίτερος ρόλος εξωτερικών δρώντων (ΗΠΑ, Ε.Ε.).

12. Η επανεμφάνιση της έντασης στις διμερείς σχέσεις. 

13. Ανακεφαλαίωση/Συμπεράσματα

 

Μαθησιακά αποτελέσματα.

 

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα έχουν αποκτήσει:

• Κατανόηση των κύριων παραμέτρων που έχουν διαμορφώσει τις ελληνοτουρκικές σχέσεις διαχρονικώς.
• Ικανότητα να συνδέουν δράσεις εξωτερικής πολιτικής με διεθνείς, περιφερειακές και εσωτερικές μεταβλητές.
• Αυξημένη κατανόηση των βασικών ζητημάτων που συνιστούν τη διένεξη στο Αιγαίο και των εκατέρωθεν επιχειρημάτων.
• Αυξημένη ικανότητα κατανόησης των τρέχουσων εξελίξεων στις διμερείς σχέσεις και διατύπωσης ευρευνητικών ερωτημάτων.
• Βασικές γνώσεις των κύριων πολιτικών, οικονομικών και κοινωνικών εξελίξεων στην Τουρκία από το 1923 έως σήμερα.

 

Βασικλή βιβλιογραφία

Θάνος Βερέμης, Ιστορία των Ελληνοτουρκικών Σχέσεων, 1453-2003 (Αθήνα, Ι. Σιδέρης).

 

The Three Levels of Analysis in International Relations, https://classroom.synonym.com/the-three-levels-of-analysis-in-international-relations-12081975.html

 

Ekavi Athanassopoulou, 'What's in a Name? Reflections on Greek Perceptions of the "Turk" ', στο Zuhal Mert Uzuner (ed.), Role of Image in Greek-Turkish Relations (Berlin, Peter Lang, 2018). (αναρτημένο στην ηλεκτρονική τάξη).

 

Ekavi Athanassopoulou, ‘Turkey and Greece’, στο Nicholas Kitchen (ed), Turkey’s Global Strategy, London, LSE/Ideas, Special Report, May 2011, http://www2.lse.ac.uk/IDEAS/publications/reports/pdf/SR007/greece.pdf (αναρτημένο στην ηλεκτρονική τάξη).

 

Εκάβη Αθανασοπούλου, 'Η Μετέωρη Πολιτική και Στρατηγική της Αθήνας προς την
Τουρκία: Η Εσωτερική Παράμετρος της Συναίνεσης' στο Εκ. Αθανασοπούλου, Χ. Τσαρδανίδης, Ε.Φακιολάς (επιμ.), Εξωτερική Πολιτική της Ελλάδας: Επιλογές και Προσδοκίες στον 21ον Αιώνα, Αθήνα, Παπαζήσης, 2020 (αναρτημένο στην ηλεκτρονική τάξη).

 

Kωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος ‘Ο Ρόλος των Ηγετών στη Διαμόρφωση της Εξωτερικής Πολιτικής’, στο Κ. Αρβανιτόπουλος-Μ. Κοππά 30 Χρόνια Ελληνικής Εξωτερικής Πολιτικής (Λιβάνης 2005) (αναρτημένο στην ηλεκτρονική τάξη).

 

Alexis HERACLIDES, The Essence of the Greek-Turkish Rivalry: National Narrative and Identity (LSE, 2011) https://www.lse.ac.uk/Hellenic-Observatory/Assets/Documents/Publications/GreeSE-Papers/GreeSE-No51.pdf.

 

Ανδρέας Στεργίου, Οι Συμφωνίες 2019-2020 για τις Θαλάσσιες Ζώνες στην Αν. Μεσόγειο (2023), (PDF) Οι Συμφωνίες για τις θαλάσσιες ζώνες του 2019-2020

 

Πρόσθετη βιβλιογραφία:

 

Hamit Bozaslan, Ιστορία της Σύγχρονης Τουρκίας (Αθήνα, Σαββάλας, 2008).

 

Αλέξης Ηρακλείδης, Άσπονδοι Γείτονες (Αθήνα, Ι. Σιδερης, 2007).

 

Ανδρέας Στεργίου, Η Ελληνοτουρκική Διένεξη στο Αιγαίο (Αθήνα, Εκδόσεις Κριτική, 2023).

 

P. Tsakonas, The Incomplete Breakthrough in Greek-Turkish Relations (Basingstoke, 2010).

 

Χ. Τσαρδανίδης, Το Σύστημα Λήψης Αποφάσεων στην Εξωτερική Πολιτική (Παπαζήσης, 2006).

 

 

Συναφή επιστημονικά περιοδικά:

 

Mediterranean Politics        

Mediterranean Quarterly

Southeast European and Black Sea Studies   

Turkish Studies

 

Αξιολόγηση

 

Η αξιολόγηση γίνεται με απαλλακτική γραπτή εργασία μεγέθους 1,600 λέξεων η οποία παραδίδεται μετά τη λήξη των παραδόσεων.

 

Για την καλύτερη κατανόηση του μαθήματος και την επιτυχή εξέταση σε αυτό συνιστάται η τακτική παρακολούθηση των μαθημάτων.

 

Κριτήρια επιτυχίας της γραπτής εργασίας

 

1. Κατανόηση του θέματος: Η εργασία πρέπει να δείχνει μια πλήρη κατανόηση του αντικειμένου, να αναλύει τις βασικές έννοιες και να συνδέει θεωρητικά δεδομένα με πρακτικά παραδείγματα ή πραγματικές καταστάσεις.

2. Δομή και οργάνωση: Η εργασία πρέπει να είναι καλά οργανωμένη, με σαφή και λογική διάρθρωση. Οι ενότητες (εισαγωγή, κυρίως μέρος, συμπεράσματα) πρέπει να ακολουθούν μια συνεκτική ροή.

3. Τεκμηρίωση/Αναφορά σε βιβλιογραφία: Τα επιχειρήματα που αναπτύσσονται στην εργασία πρέπει να είναι καλά τεκμηριωμένα με παραδείγματα, δεδομένα ή θεωρητικές αναφορές που στηρίζονται σε αξιόπιστες, σχετικές και, κατά κύριο λόγο, επιστημονικές πηγές, που παρατίθενται με σωστή παραπομπή και βιβλιογραφική αναφορά.

4. Ανάλυση και κριτική σκέψη: Η εργασία πρέπει να αναλύει το θέμα σε βάθος και να παρουσιάζει κριτική σκέψη, χωρίς να περιορίζεται σε επιφανειακές γνώσεις ή απλές περιγραφές. Η ικανότητα να εξετάζονται διαφορετικές οπτικές γωνίες και να παρουσιάζονται αντίθετες θέσεις είναι σημαντική.
5. Γλωσσική και συντακτική επάρκεια: Η εργασία πρέπει να είναι καλογραμμένη, με σωστή γραμματική, σύνταξη και ορθογραφία. Η γλώσσα πρέπει να είναι σαφής, ακριβής και κατάλληλη για το ακαδημαϊκό περιβάλλον.

6. Εκπλήρωση των απαιτήσεων της εργασίας: Η εργασία πρέπει να ακολουθεί τις οδηγίες και τις απαιτήσεις του διδάσκοντα (π.χ. αριθμός λέξεων, μορφοποίηση, προθεσμία υποβολής).

Η επιτυχία εξαρτάται από την ικανότητα του φοιτητή να συνδυάσει όλα αυτά τα στοιχεία.

 

 

 

 

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Κυριακή 17 Φεβρουαρίου 2013