Μάθημα : Γλώσσα και Επικοινωνία
για τις εξετάσεις του Σεπτεμβρίου
Θέμα 1. Πλήρης ανάπτυξη θα περιλάμβανε: - ικανότητα - επιτέλεση (Chomsky) - κύκλωμα συνομιλίας (Saussure): εκτελεστικό - αντιληπτικό - Αριστερό ημισφαίριο, πλαγίωση, διχωσική ακρόαση - περιοχές Broca , Wernicke - Αφασίες - Πειράματα Sperry-Gazanniga. Ικανή ανάπτυξη: τα του εντοπισμού της γλ. ικανότητας στον εγκέφαλο.- αφασίες κλπ.
Θέμα 2. Το κείμενο-παρωδία γράφτηκε ως εξής: τροφοδότησα μιαν εφαρμογή ΤΝ με τους διαδεδομένους ισχυρισμούς για τη γλώσσα (στους οποίους έχουμε ασκήσει εκτενή κριτική στο μάθημα, https://eclass.uoa.gr/modules/document/file.php/MEDIA221/6.%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B5%20%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%82%20%CE%B9%CF%83%CF%87%CF%85%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%BF%CF%8D%CF%82.pdf) και ζήτησα να γράψει μια σοβαροφανή, πιστευτή επιφυλλίδα,για μια φανταστική εφημερίδα. Αυτό σας δίνει μιαν ιδέα για τον τρόπο που θα έπρεπε να σχολιάσετε το κείμενο. Μπορεί, φυσικά, να συμφωνείτε με τις θέσεις του, αλλά τότε θα έπρεπε να επιχειρηματολογήσετε εναντίον των αρχών της νεότερης γλωσσολογίας. Απλές περιλήψεις του κειμένου και δοκιμιακές αερολογίες δεν θεωρήθηκαν σωστές απαντήσεις.
Θέμα 3. Εδώ κάποιοι/ες κάνατε ένα λογιστικό λάθος: Τα δύο υποχρεωτικά θέματα βαθμολογούνται κατά 1/2 έκαστον. .Αν γράψατε και το τρίτο θέμα, τότε καθένα βαθμολογείται κατά 1/3. Είχε νόημα να το γράψετε μόνο αν το ξέρατε καλά, αλλιώς χειροτερέψατε τον βαθμό σας.
Σημ. Τα γραπτά όσων περνούν τη βάση βαθμολογήθηκαν με upward scaling.
Η βαθμολόγηση έχει ολοκληρωθεί και οι βαθμοί σας θα αναρτηθούν τις επόμενες μέρες.
Καλό φθινόπωρο!