Μάθημα : Γλώσσα και Επικοινωνία

Ζητώ συγνώμη για την καθυστέρηση στην ανάρτηση των αποτελεσμάτων, που οφείλεται σε τεράστιο φόρτο εργασίας αλλά και σε τεχνικά προβλήματα της πλατφόρμας του "φοιτητολογίου".

Καθώς έχω αρχίσει να λαμβάνω μηνύματα φοιτητών/ριών που αισθάνονται "αδικημένοι/ες", θα ήθελα να επισημάνω τα ακόλουθα: α) το τέσσερα (4) είναι βαθμός που τον βάζω με πολλή περίσκεψη β) οι απαντήσεις σας στους ισχυρισμούς 2. και 3. ήταν απογοητευτικές. Καμία γλώσσα δεν είναι "νοηματική" (με την έννοια ότι έχει "πρωτογένεια", ενώ οι άλλες είναι "αυθαίρετες"), άρα ούτε η ελληνική είναι "νοηματική" ή "πρωτογενής" γλώσσα. Η δε ετυμολογία μπορεί να είναι χρήσιμη και ενδιαφέρουσα, αλλά δεν μαθαίνει μέσω αυτής τις σημασίες ένα παιδί. Για τον πρώτο ισχυρισμό έπρεπε να επικαλεστείτε τις ιδιότητες των σημείων ("αυθαίρετο"), για τον δεύτερο την "προτεραιότητα" της συγχρονικής περιγραφής. Οι περισσότεροι απαντήσατε είτε με εθνικιστικά παραληρήματα είτε με την ηλίθια απάντηση που δίνει το ΑΙ: "η ελληνική δεν είναι η μόνη νοηματική γλώσσα, υπάρχουν και άλλες" (ναι, υπήρξε εκτεταμένη αντιγραφή από το ίντερνετ και όχι μόνο γι' αυτό το ζήτημα...). Από τις απαντήσεις σε αυτά τα ζητήματα κυρίως φάνηκε ότι πολλοί/ές δεν έχετε κατανοήσει τις βασικές αρχές της επιστήμης της γλωσσολογίας (ή ότι δεν έχετε παρακολουθήσει). Οι απαντήσεις, τέλος, στα ζητήματα της φωνητικής-φωνολογίας και της μορφολογίας προδίδουν έλλειψη εξάσκησης. 

Εύχομαι καλό εξάμηνο - με περισσότερη μελέτη και με οξυμένη κριτική σκέψη.