Preview

(ΨΧ08) -  Κλοντιάνα-Δάφνη Τόνα

Description du cours

«Οι άνθρωποι δεν σταματούν να παίζουν επειδή γερνούν· γερνούν επειδή σταματούν να παίζουν.»

 

Η παραπάνω φράση αποδίδει με άριστο τρόπο το περιεχόμενο αυτού του μαθήματος.

Σε αντίθεση με το μάθημα «Εφαρμοσμενα Θεματα Παθολογικου Γηρατος », εδώ θα εστιάσουμε στη θετική και δημιουργική πλευρά της γήρανσης και στη δια βίου ανάπτυξη, καλύπτοντας έννοιες όπως η ενεργός και η επιτυχής γήρανση.

Υιοθετώντας μια διεπιστημονική προσέγγιση που συνδυάζει τη γνωστική νευροεπιστήμη, την αναπτυξιακή και γνωστική ψυχολογία, καθώς και την ψυχολογία των διαπροσωπικών σχέσεων, στόχος του μαθήματος είναι η πολύπλευρη κατανόηση της παράτασης της υγιούς ζωής μέσα από μια ολιστική προσέγγιση: από τον νευρώνα στη συμπεριφορά, από τις θεραπευτικές παρεμβάσεις στο εφαρμοσμένο πλαίσιο.

Στο πλαίσιο του μαθήματος συζητούνται βασικές θεωρίες δια βίου ανάπτυξης και διερευνάται η επίδραση των σωματικών και γνωστικών ικανοτήτων στη διαδικασία της γήρανσης.

Θα εξετάσουμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να καταρρίψουμε βασικούς μύθους, όπως ότι οι ηλικιωμένοι:

1. χάνουν αναπόφευκτα τις σωματικές τους ικανότητες,
2. χάνουν τη μνήμη και τις γνωστικές τους λειτουργίες,
3. παρουσιάζουν αναγκαστικά επιδείνωση της ψυχικής τους υγείας,
4. αποκλείονται από τις κοινωνικές σχέσεις και την εργασία,
5. φοβούνται τον θάνατο και δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν την απώλεια.

Με λίγα λόγια, θα διερευνήσουμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να «μένουμε πάντα παιδιά», διατηρώντας τη ζωντάνια και τη διάθεση για ζωή.

Στο πλαίσιο του μαθήματος θα δοθεί επίσης η δυνατότητα στους φοιτητές να επισκεφθούν δομές υποστήριξης ηλικιωμένων, ώστε να συνδέσουν τη θεωρητική γνώση των διαλέξεων με την πρακτική της εφαρμογή.

 

Αξιολόγηση

Η αξιολόγηση πραγματοποιείται με γραπτές εξετάσεις.

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

“People don’t stop playing because they grow old; they grow old because they stop playing.”

 

The above quote captures the essence of this course particularly well.

In contrast to the course “Applied Topics in Pathological Aging,” here we will focus on the positive and creative aspects of aging and on lifelong development, covering concepts such as active and successful aging.

 

Adopting an interdisciplinary approach that combines cognitive neuroscience, developmental and cognitive psychology, as well as the psychology of interpersonal relationships, the aim of the course is to provide a multifaceted understanding of extending healthy life through a holistic perspective: from the neuron to behavior, from therapeutic interventions to applied contexts.

 

Within the framework of the course, key theories of lifespan development are discussed, and the impact of physical and cognitive abilities on the aging process is explored.

We will examine ways to challenge common myths, such as the belief that older adults:

1. inevitably lose their physical abilities,
2. lose their memory and cognitive functions,
3. necessarily experience a decline in mental health,
4. are excluded from social relationships and work,
5. fear death and are unable to cope with loss.

In short, we will explore ways in which we can “remain forever young at heart,” maintaining vitality and a zest for life.

As part of the course, students will also have the opportunity to visit support facilities for older adults, in order to connect the theoretical knowledge from lectures with its practical application.

 

Assessment

Assessment is conducted through written examinations.

Creation Date

mercredi 18 février 2026