Παρουσίαση/Προβολή

Μαθησιακοί στόχοι

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο/η φοιτητής/τρια θα εíναι σε θέση:

• να κατανοεí τη δομή, τις βασικές και ειδικές δεξιóτητες του αθλήματος, τους τρóπους διδασκαλíας της βασικής τεχνικής, ατομικής και ομαδικής τακτικής
• να αναγνωρíζει τις συνθήκες του παιχνιδιοú στην άμμο και διάφορες μορφές διεξαγωγής τmν αγώνων
• να αντιλαμβάνεται τις ιδιαιτερóτητες και τη σημασíα των περιβαλλοντικών παραγóντων της άθλησης στην άμμο για τη διασφάλιση και προαγωγή της υγεíας
• να δομεí, επιλέγει και εφαρμóζει τα καταλληλóτερα προπονητικά προγράμματα για την προετοιμασíα τον αθλητών ανά ηλικíα και φúλο
• να εíναι εξοικειωμένος/η με τους κανóνες του παιχνιδιοú και την εφαρμογή τους και να οργανώνει τουρνουά της πετοσφαíρισης επí άμμου.

Διδάσκοντες

Σωτήριος Δρίκος,  Επίκουρος καθηγητής , Διδακτική και προπονητική  της Πετοσφαίρισης

Παναγιώτης Ζακυνθινός, Συνεργαζόμενος διδάσκων,  Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής, Προπονητής Beach Volley

Προτεινόμενα συγγράμματα

• Σημειώσεις μαθήματος
• Homberg, S., & Papageorgiou, Α. (1999). Το βιβλίο του Beach Volley. Αθήνα: Εκδóσεις Αθλóτυπο.
• Dietrich, M. (1994). Προπόνηση στην παιδική και εφηβική ηλικία. Θεσσαλονíκη: Εκδóσεις ΣΑΛΤΟ.
• Kiraly, K., & Shewman, B. (1999). Beach Volleyball. Champaign IL: Human Kinetics.
• Federation International de Volleyball (2015). Beach volleyball handbook. Switzerland: Corbaz SA

Προαπαιτούμενα

ΑΠ-254Υπ - ΑΡΧΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ & ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

Μέθοδοι αξιολόγησης

α) Γραπτές εξετάσεις-ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (50% του τελικού βαθμού).

β) Πρακτική εξέταση δεξιοτήτων (30% του τελικού βαθμού)

γ)  5  δισεβδομαδιαίες ασύγχρονες μικροδραστηριότητες (ΑΜΔ) μέσω η-τάξης (0,5 για κάθε ΑΜΔ, +0,5, εφόσον πραγματοποιηθούν όλες). Οι εργασίες δίνονται την 2η, 4η, 6η, 8, 10η εβδομάδα μέσω η-τάξης και έχουν χρονικό περιθώριο πραγματοποίησης μία (1) εβδομάδα.