Παρουσίαση/Προβολή

(MEDIA395) -  Σαββατού Τσολακίδου

Περιγραφή Μαθήματος

Στο σεμινάριο προσεγγίζεται η σημασία της δια βίου εκπαίδευσης στη σύγχρονη κοινωνία της γνώσης και αναλύεται ο ρόλος της επικοινωνίας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Δίνεται έμφαση στις θεωρίες και τα μοντέλα της δια βίου μάθησης, στην επικοινωνία, στην δυναμική ομάδας και την συνεργατική μάθηση,  την ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων και την χρήση επικοινωνιακών τεχνικών για ενίσχυση της συμμετοχής και της ενεργητικής μάθησης, την επίλυση συγκρούσεων και τη διαχείριση διαφορετικότητας, τον ρόλο των ψηφιακών μέσων και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Στο σεμινάριο περιλαμβάνονται και αναφορές στα ειδικά θέματα που επιλέγονται για πτυχιακές εργασίες, γίνονται σχετικές παρουσιάσεις, βιωματικές δραστηριότητες και προτείνονται ποσοτικές και ποιοτικές μέθοδοι ανάπτυξης ερευνητικής εργασίας.

Με το πέρας του Σεμιναρίου αναμένεται ότι οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση να:

• περιγράφουν βασικές έννοιες και θεωρίες της δια βίου εκπαίδευσης,
• αναγνωρίζουν τη σημασία της επικοινωνίας στη μάθηση ενηλίκων,
• χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία επικοινωνίας και μάθησης
• κατανοούν τις αρχές της αποτελεσματικής εκπαιδευτικής επικοινωνίας.
• εκπονούν ερευνητική εργασία με αξιοποίηση ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων έρευνας.
• Βιβλιογραφία
• Peter Jarvis (2022). Εκπαίδευση ενηλίκων και διά βίου μάθηση: Θεωρία και πράξη. Αθήνα: Μεταίχμιο.
• Jack Mezirow (2000). Learning as Transformation: Critical Perspectives on a Theory in Progress. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
• Malcolm Knowles, Holton, E. F., & Swanson, R. A. (2015). The Adult Learner (8th ed.). New York, NY: Routledge.
• Everett Rogers (2003). Diffusion of Innovations (5th ed.). New York, NY: Free Press
• Paulo Freire (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York, NY: Continuum

Ημερομηνία δημιουργίας

Πέμπτη 21 Μαρτίου 2019