Παρουσίαση/Προβολή

(641085) -  Αργυρώ Πρόσκολλη

Περιγραφή Μαθήματος

L’objectif de ce cours est de faire développer chez l’enseignant la compétence d’exploiter ses connaissances théoriques en matière de Didactique des Langues dans l’organisation de ses enseignements : concevoir une planification de parcours didactiques efficace pour l’appropriation d’éléments linguistiques et de phénomènes socio-culturels de la langue étudiée par le choix de contenus d’enseignement et une approche méthodologique appropriés au public des apprenant (compte tenu de l’âge et du niveau de maîtrise de la langue) et dans un environnement/contexte d’apprentissage donné.

Sont de nouveau étudiés les principes et concepts fondamentaux de la Didactique actuelle des langues et des sciences de référence (voir modules prérequis 1063 et 1080) eu égard aux modalités de leur mise en valeur et à la progression à respecter lors de la planification de l’enseignement de la langue :

• définir les objectifs d’enseignement en termes de compétences à faire développer chez l’apprenant/utilisateur de la langue à travers les diverses activités de communication langagière (réception, production, interaction et médiation),
• délimiter les contenus d’enseignement et types de matériel didactique,
• choisir les méthodes, techniques et stratégies d’enseignement appropriées, et veiller à l’adéquation de l’équipement et des supports d’enseignement de la langue, et surtout des types et modes d’évaluation des acquisitions/apprentissages langagiers …

L’accent est mis sur l’approche de perspective actionnelle qui prépare l’apprenant à l’utilisation active de la langue à travers des activités, tâches et actions d’un aspect souvent socio-professionnel (approche par les tâches), centrées sur le sens et qui correspondent à celles de la vie réelle. De ce point de vue, elles constituent un facteur d’activation et de motivation pour l’apprentissage de la langue.

Ημερομηνία δημιουργίας

Κυριακή 1 Οκτωβρίου 2017