Παρουσίαση/Προβολή

(ECD619) -  Ολυμπία Αγαλιανού

Περιγραφή Μαθήματος

Σκοπός του μαθήματος είναι να κατανοήσουν οι φοιτητές/τριες την καθοριστική σημασία της φυσικής δραστηριότητας, ελεύθερης και καθοδηγούμενης, για την ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων και για τη διατήρηση της υγείας τους. Η ύλη του μαθήματος στοχεύει στην κατανόηση της έννοιας του κινητικού γραμματισμού, της ψυχοκινητικής ανάπτυξης καθώς και στην απόκτηση γνώσεων σχετικά με τα στάδια κινητικής ανάπτυξης του παιδιού, την πλευρίωση, τις αντιληπτικές ικανότητες. Γίνεται κατανοητό ότι το κάθε παιδί έχει ένα μοναδικό ρυθμό ανάπτυξης, μαθαίνει να κινείται και μαθαίνει μέσα από την κίνηση, επικοινωνεί κινητικά, και κινείται όταν ανακαλύπτει και παίζει. Δίνεται έμφαση στην κοινωνική διάσταση της ανάπτυξης των κινητικών δεξιοτήτων.  Εξηγείται η σημασία του χειρισμού αντικειμένων, γίνεται αναφορά σε τρόπους ανάπτυξης οπτικοκινητικού συντονισμού, αδρής και λεπτής κινητικότητας.   Αναλύονται οι σχετικές έννοιες, παρουσιάζονται σύγχρονες θεωρίες, ερευνητικά δεδομένα και παραδείγματα εφαρμογών. Συνδέεται η ψυχοκινητική αγωγή με τις ευρύτερες θεωρίες εκπαίδευσης και αγωγής. Οι φοιτητές/τριες μαθαίνουν να σχεδιάζουν και να καθοδηγούν ψυχοκινητικές δραστηριότητες ανοιχτού και κλειστού χώρου, με και χωρίς χρήση αντικειμένων, να παρατηρούν την κινητική δραστηριότητα και να αξιολογούν τη συμμετοχή των παιδιών σε αυτή . 

Περιεχόμενο μαθήματος:

1. Φυσική δραστηριότητα ω ς παράγοντας ανάπτυξης και υγείας
2. Ψυχοκινητική αγωγή: έννοια και εφαρμογές
3. Κινητικός γραμματισμός: έννοια και εφαρμογές
4. Αντιληπτικές ικανότητες και στάδια ανάπτυξης
5. Η σημασία του ελεύθερου μη δομημένου παιχνιδιού και της κινητικής εξερεύνησης.
6. Πλευρίωση, αδρή και λεπτή κινητικότητα
7. Κίνηση, παιχνίδι και κοινωνικές σχέσεις
8. Αντικείμενα και ψυχοκινητική ανάπτυξη
9. Σχεδιασμός ψυχοκινητικών δραστηριοτήτων ανοιχτού και κλειστού χώρου.
10. Μέθοδοι παρατήρησης και αξιολόγησης της φυσικής δραστηριότητας

         

Ημερομηνία δημιουργίας

Δευτέρα 9 Σεπτεμβρίου 2024