Διδακτική Φυσικών Επιστημών ΙΙ: Διδακτικές θεωρήσεις των άτυπων πηγών μάθησης στις φυσικές επιστήμες

Στόχοι

Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές/τριες να μπορούν:

• να αναγνωρίζουν την ποικιλία των μορφών μέσω των οποίων εκφράζεται ο λόγος των φυσικών επιστημών.
• να κάνουν σημειολογική ανάλυση μιας εικόνας στις φυσικές επιστήμες, ώστε να συνειδητοποιήσουν πώς διαμορφώνεται το μήνυμα που εκφέρεται
• να διαμορφώνουν κριτήρια αξιολόγησης των εικόνων που χρησιμοποιούνται στα μαθήματα των φυσικών επιστημών
• να διακρίνουν τις μορφές των άτυπων πηγών μάθησης στις φυσικές επιστήμες και να αναγνωρίζουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους.
• να αξιοποιούν με διάφορους τρόπους τις άτυπες πηγές μάθησης στο μάθημά τους των φυσικών επιστημών
• να αναγνωρίζουν, αναλύουν και περιγράφουν την επίδραση των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης στην κατανόηση των εννοιών των Φυσικών Επιστημών και στη διδασκαλία τους.
• να διαμορφώσουν κριτήρια επιλογής και αξιολόγησης υλικού που εντοπίζεται στα ΜΜΕ και να προτείνουν τρόπους αποτελεσματικότερης αξιοποίησής τους στη σχολική αίθουσα.
• να σχεδιάζουν εκπαιδευτικό υλικό για συγκεκριμένες ανάγκες των μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών (αναλυτικό πρόγραμμα, μοντέλο διδασκαλίας, ιδιαιτερότητες του μαθητικού πληθυσμού ή/και του περιεχομένου, κ.λπ.).

Περιεχόμενο:

• • Η πολυτροπικότητα του λόγου των φυσικών επιστημών.
  • Η σημειολογία της εικόνας στα σχολικά εγχειρίδια φυσικών επιστημών, στο σχετικό εκπαιδευτικό λογισμικό και στο διαδίκτυο.
  • Ταξινομίες και αξιολόγηση των εικόνων στα σχολικά εγχειρίδια και στο εκπαιδευτικό λογισμικό.
  • Εκπαιδευτικό υλικό στα μαθήματα των φυσικών επιστημών: Αρχές σχεδιασμού και παραγωγής του.
  • Άτυπες και μη τυπικές πηγές μάθησης στις φυσικές επιστήμες.
  • Είδη άτυπων πηγών μάθησης στις φυσικές επιστήμες: Χαρακτηριστικά και ιδιαιτερότητες.
  • Συστήματα ταξινόμησης άτυπων πηγών γνώσης στο πεδίο των φυσικών επιστημών.
  • Η επίδραση των άτυπων πηγών μάθησης στην κατανόηση των εννοιών των φυσικών επιστημών.
  • Τρόποι αξιοποίησης των άτυπων πηγών μάθησης στη διδασκαλία των μαθημάτων των φυσικών επιστημών.
  • Η επίδραση των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης στην κατανόηση των εννοιών των φυσικών επιστημών και στη διδασκαλία τους.
  • Τρόποι αξιολόγησης και αξιοποίησης του υλικού που εντοπίζεται στα ΜΜΕ (ντοκιμαντέρ στην τηλεόραση, άρθρα εφημερίδων στις εφημερίδες, βίντεο και εκπαιδευτικό υλικό στο διαδίκτυο) στα μαθήματα των φυσικών επιστημών.