Μάθημα : Συμβουλευτική και Προσανατολισμός (Μεθοδολογία Έρευνας και Στατιστική) Research Methodology and Statistics in Counseling
Κωδικός : EDS143
Περιγραφή Μαθήματος
Μεθοδολογία Έρευνας και Στατιστική στην Επαγγελματική Συμβουλευτική
Research Methods and Statistics in Counseling
Για τυχόν μάθημα εξ' αποστάσεως πατήστε εδώ
ή στην εικόνα του Webex πιο κάτω
Πατήστε εδώ για την ύλη του μαθήματος 2023-2024
Βιβλίο μαθήματος:
Εμβαλωτής, Αναστάσιος , Κατσής, Αθανάσιος , Σιδερίδης, Γεώργιος Δ. (2011) . Στατιστική Εφαρμοσμένη στις Κοινωνικές Επιστήμες. Εκδόσεις Τόπος
Η Συμβουλευτική βασίζεται σε στατιστικά στοιχεία. Στο πλαίσιο αυτό, σκοπός του μαθήματος είναι να δώσει στους συμμετέχοντες τις απαραίτητες γνώσεις περιγραφικής, επαγωγικής και πολυπαραγοντικής στατιστικής, όπως αυτή εφαρμόζεται στην εκπαιδευτική έρευνα. Οι στατιστικές έννοιες εικονοποιούνται. Διανέμονται δωρεάν τα στατιστικά πακέτα Open stat, καθώς και οι φοιτητικές εκδόσεις των λογισμικών LISREL και του Winsteps. H αξιολόγηση του μαθήματος με εργασία.
Η επισκόπηση της βιβλιογραφίας είναι ένα από τα πιο σημαντικά ζητήματα σε μια ερευνητική εργασία. Στο πλαίσιο αυτό θα συζητηθεί το στιλ της Αμερικάνικης Ψυχολογικής Εταιρείας (www.apastyle.com) και θα παρουσιαστούν τα βιβλιογραφικό πακέτο Mendeley. Θα μιλήσουμε επίσης για τα στιλ Harvard και Chicago. Τέλος, θα κατεβάσουμε το πρόγραμμα Open VPN του πανεπιστημίου για να έχουμε πρόσβαση στην βιβλιοθήκη. Με το πρόγραμμα Summon μπορείτε να κάνετε ενιαία αναζήτηση. Θα μελετηθούν αποσπάσματα από το βιβλίο:
Ανδρεαδάκης, Ν., & Βάμβουκας, Μ. (2005). Οδηγός για την εκπόνηση και τη σύνταξη γραπτής ερευνητικής εργασίας: σεμιναριακής, πτυχιακής, διπλωματικής. Αθήνα: Ατραπός.
Στην εκπαιδευτική έρευνα συνήθως εξετάζουμε μαζί δύο ή περισσότερες μεταβλητές, οι οποίες σχετίζονται μεταξύ τους. Θα δούμε λοιπόν πώς μπορούμε να περιγράψουμε αυτή τη συσχέτιση. Θα δούμε τον δείκτη συνάφειας του Pearson (Pearson's r), αλλά και του Spearman (Spearman’s Rho), τον Kendall W, και τον δείκτη Biserial (rbis).
Οι ερευνητές μέσω στατιστικών μεθόδων κάνουν προβλέψεις και βγάζουν συμπεράσματα. Στην ενότητα αυτή θα δούμε το δειγματοληπτικό λάθος, τη κατανομή δειγματικών μέσων όρων, το τυπικό σφάλμα του μέσου όρου, τα διαστήματα εμπιστοσύνης, το τυπικό σφάλμα της διαφοράς μεταξύ δειγματικών μέσων όρων. Θα μιλήσουμε επίσης για τον έλεγχο υποθέσεων, και κυρίως για τη πρακτική και στατιστική σημαντικότητα, καθώς και για την ισχύς ενός στατιστικού τεστ: δηλαδή την πιθανότητα να απορρίψουμε μια ψευδή μηδενική υπόθεση.
Πολλές φορές είναι χρήσιμο να κατασκευάζουμε γραμμικά μοντέλα για την εκπαιδευτική πραγματικότητα. Ένα τέτοιο μοντέλο, είναι για παράδειγμα, ο "σιδηρούς κανόνας της σχολικής αποτυχίας", δηλαδή η σύνδεση μεταξύ κοινωνικοοικονομικού επιπέδου και σχολικής επίδοσης. Θα δούμε λοιπόν τα βασικότερα σημεία των γραμμικών μοντέλων για διάφορα είδη μεταβλητών. 
Τα εκπαιδευτικά δεδομένα έχουν ιεαραρχική δομή. Οι σχολικές τάξεις εντάσσονται σε σχολεία και τα σχολεία εντάσσονται σε ευρύτερες διοικητικές δομές. Τα τελευταία χρόνια, οι στατιστικοί χρησιμοποιούν ιεραρχικά γραμμικά μοντέλα για να μιλήσουν για αυτές ακριβώς τις ιεραρχίες. Θα δούμε την θεωρία πίσω από τα μοντέλα αυτά και θα κάνουμε πράξη με τα λογισμικά HLM και MLwiN.
Συντελεστής για το μέγεθος της επίδρασης 
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
Όλες...-
Δευτέρα 28 Οκτωβρίου 2024 - 11:26 μ.μ.
-
Παρασκευή 22 Μαρτίου 2024 - 5:45 μ.μ.
-
Παρασκευή 22 Μαρτίου 2024 - 8:27 π.μ.