Μάθηση

Κοινωνικοπολιτισμικές προσεγγίσεις της μάθησης.

• Ανάπτυξη μιας πολιτισμικής προσέγγισης της ψυχολογίας της μάθησης.

• Επίδραση εξωτερικού πολιτισμικού περιβάλλοντος

• Εσωτερικές νοητικές εκδηλώσεις του πολιτισμού.

Παρουσίαση θεωρίας του Vygotsky.

• Κοινωνική προέλευση ατομικής ψυχικής λειτουργικότητας

• Χρήση αναπτυξιακής ή γενετικής μεθόδου

• Χρησιμοποίηση της κουλτούρας από τον Vygotsky

• Προβλήματα και προοπτικές

• Έννοια επικείμενης ανάπτυξης

• Επιδράσεις στην εκπαίδευση

Παρουσίαση βασικών αρχών θεωρίας της εγκαθιδρυμένης μάθησης (Situated Cognition).

Διάλεξη:

• ?Vygotsky?

Μελέτη / Παρουσιάσεις

• Vygotsky, L.S., Νους στην κοινωνία, επιμ. Βοσνιάδου Σ., εκδ. Gutenberg.

• Wertsch, J.V. & Tulviste, P. Ο L.S.Vygotsky και η σύγχρονη αναπτυξιακή ψυχολογία. Στο Αναπτυξιακή Ψυχολογία: Παρελθόν, παρόν και μέλλον., επιμ. Κουγιουμτζάκης Γ., Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης.

• Βοσνιάδου Σ. (1994). Είμαστε έτοιμοι για μια πολιτισμική προσέγγιση της ψυχολογίας της μάθησης; Στο Κοινωνιο-γνωστική προσέγγιση και διδακτικές διαδικασίες της μάθησης των φυσικών και λογικο-μαθηματικών εννοιών στο σχολείο., επιμ. Παπαμιχαήλ Γ., εκδ. Gutenberg.

• Carraher, T.N., Carraher, D.W., & Schliemann, A.D. Τα μαθηματικά στους δρόμους και τα σχολεία. Στο Η Ψυχολογία των Μαθηματικών, επιμ. Σ.Βοσνιάδου, εκδ. Gutenberg, σελ. 111-127.