Κοινωνία και μέσα επικοινωνίας

Περίγραμμα

Περιγραφή



Το γεγονός ότι δεν μπορεί κανείς πλέον να σκεφθεί τον σύγχρονο κόσμο δίχως τα μέσα επικοινωνίας και τα δίκτυα πληροφοριών υποδηλώνει τη βαρύνουσα σημασία τους στην κατασκευή της κοινωνικής πραγματικότητας. Υπό συνθήκες επικοινωνιακής έκρηξης και απορύθμισης του πεδίου σε τοπική, περιφερειακή, εθνική και διεθνή κλίμακα, οι οικονομικές, πολιτικές και πολιτιστικές λειτουργίες των μέσων αυξάνονται και συμβάλλουν καίρια στην πολυπλοκότητα των σύγχρονων κοινωνιών. Αλλάζουν οι παραδοσιακοί τρόποι με τους οποίους οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται το χρόνο, τον εαυτό τους, την ιστορία, τη δημοσιότητα και την εξουσία. Το μάθημα αυτό εστιάζει στο ριπίδιο των επιδράσεων που ασκούν τα μαζικά μέσα επικοινωνίας σε όλες τις σφαίρες της κοινωνικής δράσης. Οι φοιτητές/τριες αναμένεται να κατανοήσουν τη σχέση ΜΜΕ και κοινωνίας στην εποχή της παγκοσμιοποίησης και να διακρίνουν τις διαφορετικές θεωρητικές προσεγγίσεις με τις οποίες αναλύεται η σχέση αυτή.

Στόχοι



Με το πέρας των παραδόσεων και των λοιπών δραστηριοτήτων του μαθήματος οι φοιτητές/τριες αναμένεται να έχουν αποκτήσει τις γνώσεις εκείνες που θα τους επιτρέψουν να αναλύουν και να κατανοούν τις περίπλοκες σχέσεις κοινωνίας και μαζικών μέσων επικοινωνίας στο πλαίσιο της ύστερης νεωτερικότητας. Αυτό θα τους διευκολύνει  αργότερα να σχεδιάζουν και να εφαρμόζουν με επάρκεια επικοινωνιακές πρακτικές εντόε ποικίλων ακαδημαϊκών και επαγγελματικών περιβαλλόντων.

Περιεχόμενο Μαθήματος



Τα Μέσα και η νεωτερικότητα

Οι επιδράσεις των Μέσων

Βοηθήματα



John Thompson, Νεωτερικότητα και Μέσα Επικοινωνίας, εκδ. Παπαζήση, Αθήνα, 2000

 

Νίκος Δεμερτζής, Πολιτική Επικοινωνία. Διακινδύνευση, Δημοσιότητα, Διαδίκτυο, εκδ. Παπαζήση, Αθήνα 2002

 

Niklas Luhmann, H Πραγματικότητα των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας, εκδ. Μεταίχμιο, Αθήνα, 2001

 

James Shanahan-Michael Morgan, Η Τηλεόραση, Η πραγματικότητα και το κοινό, εκδ. Πολύτροπο, Αθήνα, 2006. 

Τρόποι αξιολόγησης / εξέτασης



Γραπτές εξετάσεις

Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες



Διαλέξεις του διδάσκοντος και συμμετοχή των διδασκομένων